המין האנושי (Human Race) הם אנו, בני אדם, כלומר כל האנשים בעולם, הנחשבים כקבוצה אחת - הומו סאפיינס (Homo sapiens).

אנו המין הנפוץ ביותר של הפרימטים והמין האחרון, זה ששרד מהסוג הומו, אחריו קודמיו, כמו הומו ארקטוס (האדם הזקוף), הומו הביליס ועוד.

לנו, בני האדם, יש מורשת גנטית משותפת. למעשה, אנו קופים גדולים, המאופיינים באינטליגנציה גבוהה, חוסר שיער, דו-פדאליות. למרות שוני תרבותי ופנוטיפי, כולנו שייכים לאותו מין וחולקים את אותו מקור אבולוציוני.

ככלל, המין האנושי הוא בעצם "הגזע האנושי". משמעות הדבר היא שגנטית, הומו ספיאנס הוא קבוצה אחת ולא גזעים ביולוגיים שונים ומובהקים, המפרידים בין בני אדם.

מה שמוכיח שאין בסיס ביולוגי לקיומם של "גזעים" אנושיים מובהקים היא העובדה שההבדלים בין שני בני אדם הם פחות מ-1%. בנוסף, אוכלוסיות מופרדות גיאוגרפית שונות ביניהן גנטית רק ב-6% עד 8% מהגנים שלהן.

המוח הגדול של המין האנושי מאפשר לו מיומנויות קוגניטיביות מתקדמות, סתגלתנות ויכולת לשגשג בסביבות שונות ומגוונות.

ואולי מה שיוכל לרכך במשהו את שגעון הגדלות שלנו בתור "המין האנושי" היא אולי המחשבה, או התרגיל המחשבתי, שנניח שכל התפתחות היקום הייתה נדחסת ליממה אחת בלבד, הרי שהתפתחות התרבות של הומו ספיינס, המין האנושי שכולנו נמנים עליו, הייתה מתקיימת בקושי בשתי השניות האחרונות של אותה היממה...


כך הגנטיקה פועלת במהלך האבולוציה (מתורגם):

https://youtu.be/5NdMnlt2keE


המוח האנושי הוא שהעניק לנו את החשיבה המופשטת ואת היתרון האבולוציוני (מתורגם):

https://youtu.be/5NubJ2ThK_U


מצבנו האמיתי, על כדור הארץ, ביקום ובכלל:

http://youtu.be/PKMQzkIiB0Y


וסרטון בעברית על סקר המין האנושי (עברית):

https://youtu.be/PHRTQEo-Tds

היווצרות המין האנושי באה בסוף תהליך אבולוציוני ארוך ומפותל, שזה שיאו. המין הזה הוא ה"הוֹמוֹ סַפְּיֶנְס", "האדם החושב", שעליו אנו נמנים.

המין האנושי, שווה לדעת ולחוש בני מזל, הוא רק אחד מבין יותר מ-8 וחצי מיליון מינים של בעלי חיים על פני כדור הארץ.

ובכל זאת, הוא שולט בכוכב שלנו לחלוטין.

אבל המין האנושי נולד עם בעיה שהייתה משותפת לכל מיני האדם שקדמו לו וחיו במקביל אליו. לכולם היה מוח ענקי, שמידותיו היו בערך פי שבע ממוחם של יונקים אחרים. מצד אחד זה הביא ליכולת חשיבה מרשימה, שעתידה להביא את בני האדם רחוק, אבל מצד שני זה יצר בעיה של ממש בלידה.

אבל רגע, איזו בעיית לידה יש במוח?

ובכן, עם ראש גדול כל כך ביחס לפתח שממנו יוצא התינוק בלידה, לא ניתן היה ללדת את ולדות האדם, בטח לא בקלות דרך האתר וללא מוות של כל יולדת.

לכן יצרה האבולוציה פתרון מרתק. מיני האדם נולדו כשהם הרבה פחות "אפויים" ממינים אחרים של יונקים. לא לגמרי אפויים פירושו שהם נולדים עם מוח שאינו מפותח דיו ולכן הוא גם קטן יותר ממה שהאדם יצטרך. לשיא גודלו הוא יגיע רק אחרי זמן מה אחרי הלידה.

ואכן, לוקח חודשים רבים, עד שנתיים ימים, כדי שתינוק האדם יגיע לתפקוד מלא של המוח, שמזכיר את זה שיש לוולדות בני יום בטבע, ולדות של בעלי חיים שכבר אחרי מספר שעות מהלידה כל חושיהם פעילים וערניים באופן מלא.

מכאן שבניגוד לוולדות של יונקים אחרים, התינוק של מיני האדם נולד עם מוח שלא מתקרב לגודלו היחסי של עובר. זה כמובן הופך אותו לחלש וחסר אונים ביחס לוולדות של מינים אחרים. זו הסיבה שהתינוק של מיני האדם זקוק להוריו על מנת לשרוד, בעוד גורים של פילים וכלבים, שעות בודדות אחרי שנולדו, הם כבר די עצמאים.

עד ימינו חשה האם באותם כאבים שנקראים "צירי לידה" וצריכים לסייע לה בחדר הלידה וליילד אותה, כלומר לסייע לה להוציא מבטנה את הרך הנולד. תארו לעצמכם אילו ייסורים וכמה מוות היה נגרם לנשים במצב של מוח גדול יותר של העובר ביום היוולדו.

אז כך יצרה האבולוציה והברירה הטבעית גם את היכולת השכלית המטורפת של המין האנושי ומצד שני - גם פתרון מעולה לפיתוח מוח גדול מבלי להרוג את היולדת בלידה בלתי אפשרית.


את המוח האנושי הגדילו האונות הקדמיות הענקיות שלו שהעניקו לנו את החשיבה המופשטת ואת מותר האדם (מתורגם):

https://youtu.be/5NubJ2ThK_U


זה ההבדל הענקי שבין בעלי חיים לבני אנוש:

https://youtu.be/Csi_SOazgj4


מהקוף לאדם - ברצף שמדגים את שינויי הדיוקן באבולוציה:

https://youtu.be/mCPTIk7829Q


וסרטון על התפתחות המין והמוח האנושי בפרהיסטוריה (מתורגם):

https://youtu.be/dGiQaabX3_o?long=yes

רמפיתקוס הוא סוג של קוף אדם קדום שנמצא לראשונה בהודו ונקרא על שמו של האל ההודי ראמה.

הרמפיתקוס חי לפני 8-14 מיליון שנים והוא נחשב שייך להומינידיים שבה נכללים גם אנו, האדם הנבון, הומו ספיאנס. מכאן שהרמפיתקוס הוא אב קדמון של האדם הנבון המודרני.


הנה סרטון ארוך על המין רמפיתקוס ועל נוכלים שרימו במחקר קודם לגילויו:

http://youtu.be/MX-1yImjHro?t=23s

פרהיסטוריה (prehistory) היא השלב הקדום בהתפתחות העולם והאדם. הפרהיסטוריה החלה לפני בערך 2.5 מיליוני שנים, והסתיימה בתחילת ההיסטוריה - לפני כמה אלפי שנים, כשהחל השימוש בכתב. ההיסטוריה מתחילה בכל אזור בעולם בזמנים מעט שונים, על פי הזמן שבו החלו להשתמש בו בכתב.

את הפרהיסטוריה החלו בני האדם בתור ציידים ולקטים. תקופת הציידים-לקטים עתידה להימשך עד למהפכה החקלאית.

במהלך הפרהיסטוריה החל האדם הקדמון לסתת כלי אבן, גילה את האש והחל לצוד בעלי חיים גדולים. בהמשכה יצא האדם הקדמון אל מחוץ לאפריקה, לעבר אסיה, אירופה ובהמשך לאוסטרליה ולאמריקה. לקראת תום התקופה הפרהיסטורית התיישבו בני האדם ביישובי קבע, גילו את עיבוד המתכת ובייתו בעלי חיים וצמחים, שלב בו נולדה החקלאות.

היות והכתב עדיין לא הומצא בתקופה זו, כל הידיעות שלנו על הפרהיסטוריה הן רק מתוך ממצאים ארכאולוגיים והשערות החוקרים שנגזרו מהם.


הנה סרטון על תחילת הפרהיסטוריה (עברית):

http://youtu.be/6XqkVWTwKVI?t=8s


ממשיך באדם הקדמון שלפני עידן הקרח (עברית):

http://youtu.be/U6fwhHNj3YQ


הפרהיסטוריה שאחרי עידן הקרח ועד תחילת ההיסטוריה (עברית):

http://youtu.be/ydyIn4zZXvo


סרטון תיעודי באנימציה על הימים שלפני ההיסטוריה (מתורגם):

https://youtu.be/dGiQaabX3_o?long=yes


ושחר האנושות שמתחיל אצלנו בשכונה (עברית):

https://youtu.be/X3NtoR8EtY0?long=yes

התקופה הפרה-היסטורית (Prehistory) היא התקופה שלפני הזמנים שבהם החל האדם לכתוב את ההיסטוריה.

נהוג לחלק את הפרהיסטוריה ל-3 תקופות: תקופת האבן, שבה לא ידעו או ידעו מעט על המתכות, תקופת הברונזה ותקופת הברזל.

במהלך העידן הפרהיסטורי הלך האדם הקדמון והתפתח, צבר יכולות, גילה תגליות והמציא המצאות, שהפכו אותו בהדרגה פחות תלוי בכוחות הטבע ובמזל ויותר ויותר משפיע על סביבתו ושולט בחייו.

התקופה הפרה-היסטורית הסתיימה סופית בזמן בו נולדה החקלאות לפני כעשרת אלפים שנה, כשהאדם החל לגדל גידולים למאכל, לביית בעלי חיים, לגדל אותם לצרכיו ולהשתמש בהם למאכל ולעבודה.

ראו את הזמנים הללו בפירוט בתגית "תקופות האנושות".


הנה האדם המתפתח באירופה הפרהיסטורית, בולגריה של ימינו (עברית):

https://youtu.be/0FGWmuZylxU


מה שעושה המין האנושי המתפתח בתקופה שלפני ההיסטוריה (עברית):

https://youtu.be/6XqkVWTwKVI


אבולוציית האדם באנימציה:

https://youtu.be/HwnB8aCn8yE


מצגת של תלמיד על הפרהיסטוריה (עברית):

https://youtu.be/_QJaCPPzUg8


הנה סרטון תיעודי על תחילת המין האנושי:

https://youtu.be/bU1Aku_fZV4?long=yes


וסרטון על התפתחות המין האנושי בפרהיסטוריה (מתורגם):

https://youtu.be/dGiQaabX3_o?long=yes

בעולם יש כ-6500 שפות מדוברות. ביניהן יש גם כ-120 שפות סימנים לחרשים וסובלים מליקויי שמיעה.

חשוב לדעת, עם זאת, ש-2000 מתוך השפות שיש בעולם, מדוברות על ידי פחות מ-1000 איש. לרוב מדובר על שפות של שבטים קטנים המוגדרות כשפות בסכנת הכחדה.

השפה הסינית מנדרינית היא המדוברת ביותר בעולם. מעל מיליארד ו-200 מיליון איש מדברים בה.


הנה סרטון קצרצר על השפות הפופולריות בעולם:

https://youtu.be/GxrtddcYEwM


וכך נוצרו כל כך הרבה שפות בעולם לא גדול כמו שלנו (מתורגם):

https://youtu.be/iWDKsHm6gTA

לקבוע מהו זמן לידתה של האנושות היא משימה שיש להגדיר היטב. מהי האנושות בדיוק? מהו המין שהוליד אותה? האם זה האב הקדמון של השימפנזים והאדם, שממנו נולדו שניהם? האם זה האדם הזקוף הראשון? האם ההומו ספיאנס, האדם החושב?

האנושות נולדה ככל הנראה באפריקה. על פי הממצאים, האדם הנבון, הומו ספיינס, (בלטינית מדעית: Homo sapiens, כלומר "הומו" = אדם, ו"ספיינס" בלטינית = "נבון") התפתח על בסיס ההומינינים, שהיו הראשונים שהזדקפו וחיו כבר לפני 4-8 מיליון שנים. זה נקבע על ניתוח גנטי של ממצאים.

מאובנים של הומו ספיאנס שהתגלו באתיופיה שביבשת אפריקה מאפשרים למדענים שההומו ספיינס החל את התפתחותו לפני 195 אלף שנה. יש טענות שהדרך לאנושות מתחילה לפני כ-2 מיליון שנה, עוד מה"אוסטרלופיתקוס" - אדם קדמון שכינויו "קוף אדם דרומי".

קבוצת אתרים פרהיסטוריים ופלאונטולוגיים בדרום אפריקה נחשבים כערש האנושות. זהו אזור בפרובינציית חאוטנג שבדרום אפריקה, שבו נתגלו מאובני הומינינים, עצמות אדם בן כ-3.5 עד 4 מיליוני שנה.


הנה מדענים שרים על היות אפריקה ערש האנושות:

http://youtu.be/f0vlrTVC2tQ


מאפריקה צמחה האנושות:

http://youtu.be/xRNOmx25RSM?t=10s


על קיצור תולדות האנושות (מתורגם):

https://youtu.be/dGiQaabX3_o?long=yes


וסרטון תיעודי על האופן שבו התפזרו בני האדם מדרום אפריקה אל העולם:

http://youtu.be/_KjJ234XPC4?long=yes

הוֹמוֹ אֶרֶקְטוּס (Homo erectus), או "האדם הזקוף", היה מין נכחד (שאינו קיים עוד) מהסוג אדם, שהתקיים כ-1.8 מיליון עד 30 אלף שנים לפני זמננו.

משערים שהארקטוס, שהקדים את סאפיינס במיליון וחצי שנים, הוא זה שגילה את השימוש באש והיה הראשון שסיתת כלי אבן.

אחת ההשערות המעניינות היא שהומו ארקטוס הוא גם זה שהיגר לראשונה מאפריקה, צפונה אל אסיה. זו אמנם לא הנדידה הגדולה מאפריקה, אותה יעשה הומו סאפיאנס לפני 50 אלף שנה בלבד, אבל זו נדידה חלוצית של מעטים מהאדם הקדמון, שמתחילים לחקור את הרעיון של נסיעה לחו"ל...

בתחום הלשון, נראה שלהומו ארקטוס לא היתה שפת דיבור.

ככל הנראה ההומו ארקטוס התפתח מ"הומו הביליס". מאובנים וממצאים ארכאולוגיים של האדם הזקוף התגלו באפריקה, באירופה, במזרח אסיה ובמזרח התיכון. שמות נוספים או תת-מינים בהומו ארקטוס הם "אדם ג'אווה" ו"אדם פקין" שנמצאו בסין.

הארקטוס מתת המין האפריקאי שלו הוא ככל הנראה האב הקדמון של האדם הניאנדרטלי וההומו ספיינס, הוא "האדם החושב", המין האנושי המודרני שכולנו נמנים עליו.


הנה האדם הומו ארקטוס והשימוש באש אצלם:

http://youtu.be/C__312j-0qo


כך בישל הוֹמוֹ אֶרֶקְטוּס לראשונה את הציד שלהם:

https://youtu.be/gwoC_daWjjQ


ועל המחקר של הומו ארקטוס:

http://youtu.be/DZv7KcP-BvU?t=7s

האדם הופיע בעולם לפני כ-2.5 מיליון שנה. זהו הסוג אדם (הומו), כנראה "הומו הביליס" ו"הומו רודולפנסיס", שממנו יבואו מיני אדם שונים, כולל הומו סאפיינס והאדם הניאנדרתלי שכבר נעלם.

ההומו סאפיינס עצמו, שעליו אנו נמנים, הופיע רק לפני כ-200 אלף שנה.


הנה הסוג רודולפנסיס - מהראשונים בסוג אדם:

https://youtu.be/gX5EdjnfxLw


וסרטון תיעודי על האופן שבו התפזרו בני האדם מדרום אפריקה אל העולם:

http://youtu.be/_KjJ234XPC4?long=yes

ההִיסְטוֹרְיָה (History) האנושית רצופה באירועים והתרחשויות מופלאות. אנשים בכל תקופה ותקופה תיעדו והשאירו עדויות על האירועים ההיסטוריים שקרו בעבר. אבל אנשי המדע שעושים סדר בידע שלנו על העבר הם ההיסטוריונים.

היסטוריה היא תחום מחקרי שעוסק בחקר אירועים שהתרחשו בעבר, בעיקר לפי חומר כתוב. אנו רוצים לחשוב שההיסטוריה היא מדע מדויק ושתיאור המציאות של ההיסטוריון הוא אכן פני הדברים המדויקים. אבל ההיסטוריון זוכר תמיד שהמנצחים הם שכותבים את ההיסטוריה. לכן, יש לבחון היטב את סיפוריהם שתועדו במסמכים שאותם בוחן חוקר ההיסטוריה ולדעת שהמרחק בין הדימוי של המלך החזק, המנצח, החכם והמצליח, לבין בוגד עלוב, טיפש וחדל-אישים, הוא העובדה הפשוטה שהראשון הוא זה שניצח בקרב או במאבק על הירושה ואנשיו הם שכתבו את העדויות ההיסטוריות. השני, גם אם גרסתו נכתבה, לא פעם היא הושמדה על ידי השליט, או סתם לא נחשבה למשהו בעל ערך ונגוזה - אל פח האשפה של ההיסטוריה.

כך, לדוגמה, קרה עם שטיח באייה, שמציג במעין קומיקס מימי הביניים 58 סצינות שמספרות על נצחונו של דוכס נורמנדי "ויליאם הכובש", בקרב הייסטינגס, והפיכתו למלך אנגליה. הוא מימן את יצירת השטיח ואין בו כל עדות או זווית מגירסתם של כוחות הרולד, מלך אנגליה שהובס ומת בקרב.

השימוש הנפוץ במילה היוונית היסטוריה, שפירושה "תיעוד" או "חקירה", הוא כמתארת אירועים והתרחשויות חשובות בעבר. היא הוכנסה לשימוש התרבותי בעידן של יוון הקדומה, מתוך השם "היסטוריה", שבחר הרודוטוס, מי שלימים יכונה "אבי ההיסטוריה", לספרו על מלחמת פרס-יוון. אגב, מהמילה "היסטוריה" נולדה גם המילה האנגלית "Story", לסיפור.


הנה סיפור לידתה של ההיסטוריה, עם הרודוטוס "אבי ההיסטוריה" (מתורגם):

https://youtu.be/A542ixwyBhc


ציר זמן לילדים המתאר את ההיסטוריה האנושית (מתורגם):

https://youtu.be/8POXvpQ31Uc


יש גם היסטוריות ספציפיות, כמו למשל ההיסטוריה של האינטרנט (מתורגם):

https://youtu.be/DBJsVfmvbuo


זו חשיבות לימוד ההיסטוריה (עברית):

https://youtu.be/OA1gjV_Lhio


סרטון שמציג את ההיסטוריה של העולם בשעתיים בלבד (מתורגם):

https://youtu.be/HZzSLaqk2dA?long=yes


ומדע ההיסטוריה המרתק כל כך (מתורגם):

https://youtu.be/5TbUxGZtwGI?long=yes

המהפכה הלשונית שעבר ההומו סאפיינס, אפשרה לו לעבור לשלב הסמלים הורעיונות המופשטים. היא זו שנתנה לו את היכולת לפתח טכנולוגיות חדשות ויכולות ארגון חברתי שלא היו למיני האדם שלפניו.

כמו כן הצליח המין האנושי לפרוץ עתה ליבשות חדשות ורחוקות יותר מאפריקה ואסיה (כמו אוסטרליה ואמריקה). הוא רכש ידע על העולם שקיים אותו ואיפשר לו להעביר בין הדורות את נסיונו ובכך לגבור על קשיי ההישרדות והקיום בסביבה הקשוחה שבה הוא חי.

בעתיד, מעריכים המדענים, יפותח "על-אדם" שיחליף את המין האנושי, כמו שאנו מכירים אותו.


הנה האבולוציה האנושית כולה, עד לאדם המודרני, ההומו סאפיינס:

https://youtu.be/RIAy0j9grbQ


ויכולות התקשורת האנושית, שקידמו את האדם למקומו בראש שרשרת המזון בעולם:

http://youtu.be/H4r7D9ihwU0

ההוֹמוֹ סַפְּיֶנְס (Homo sapiens), האדם המודרני שגם אנחנו נמנים עליו, לא היה כאן תמיד. על אף שהשרידים העתיקים ביותר של הומו ספיאנס שנמצאו הם בני מעט יותר מ-100 אלף שנה, גורסים החוקרים שהומו סאפיינס הופיע לראשונה ביבשת אפריקה לפני כ-200 אלף שנה ומשם הוא התפשט לאזורים אחרים בעולם.

ההערכה היא שבנוסף לאדם המודרני, היה תת-מין נוסף שמשתייך להומו ספיינס. תת-המין הזה מכונה על ידי החוקרים "הומו ספיאנס אידלטו" וההשערה היא שהוא נכחד לפני 160 אלף שנה.


הנה הצצה לאנושות בסרט תיעודי שנקרא כך:

https://youtu.be/PHRTQEo-Tds?t=25s


האדם הנבון, הומו ספיאנס, כפי שחי בעבר:

https://youtu.be/2kGHLOuzy88


כך התפזרו בני האדם מדרום אפריקה אל העולם:

http://youtu.be/_KjJ234XPC4?long=yes


וסרט תיעודי על היווצרותו של ההומו ספיאנס (מתורגם):

https://youtu.be/dGiQaabX3_o?long=yes

האדם מרודזיה חי במקאבווה שבזמביה, אפריקה. היה לו גוף מרשים ופנים רחבות. מוחו היה קטן מגודל מוחנו (1,280 סמ"ק לעומת גודל מוח של כ-1,350 סמ"ק של האדם המודרני).

יש המסווגים את "אדם רודזיה" כמין נפרד משלו – הומו רודזיינסיס, אבל יש על כך מחלוקות בין המדענים.

אדם רודזיה נחשף בשנת 1921 על ידי כורים באתר ברוקן היל, ברודזיה שבאפריקה (כיום קוראים לו קאבווה, במדינת זמביה). נמצאו אז העצמות המאובנות של מספר אנשים שכונו בשם "אדם רודזיה".


הנה הגולגולת שנמצאה של אדם רודזיה:

http://youtu.be/1NAZqq1dTqo

הומו הביליס (Homo habilis), הוא "האדם המיומן", ששמו ניתן לו מפני שהיה הראשון להמציא את ייצור הכלים, כלי האבן.

הומו הביליס חיו באפריקה, בתקופה שלפני 2.33 עד 1.44 מיליון שנה לפני זמננו. שרידים של קדמוני הומו הביליס התגלו במזרח אפריקה, לאורך הבקע הסורי-אפריקני. העיקריים בהם התגלו בקניה, בטנזניה ובאתיופיה.

הומו הביליס היה נמוך משמעותית מהומו ספיאנס, האדם המודרני. מסתבר גם שמוחו היה גדול בכ-50% מזה של המין הקודם בשרשרת האדם הקדמון, האוסטרלופיתקוס.

עם זאת, יש סברה שבניגוד להומו ארקטוס שחי במקביל אליו, הומו הביליס אינו חלק מהאבות של האדם הנבון (ההומו סאפיינס - כלומר, אנחנו). לפי סברה זו הומו ארקטוס היה שלב שהשתייך לענף צדדי שנכחד.


הנה הומו הביליס לומד לשבור סלעים, להפוך אותם לכלי נשק ולהתחיל לצוד:

http://youtu.be/1F0vuyC3zbc?t=1m53s


מצגת וידאו עם עובדות מעניינות על הומו הביליס:

https://youtu.be/xCRBuhFBQeo


וסרטון תיעודי על תרומתו להיווצרות המין האנושי:

https://youtu.be/_ANNQKKwWGk?long=yes

הומו ספיאנס הוא אדם נבון, האדם המודרני. זהו מין מסוג אדם, שכולל את תת-המין אדם נבון מודרני (אנחנו) ומין שנכחד לפני 160 אלף שנה - תת-המין הומו ספיאנס אידלטו. השרידים העתיקים ביותר של הומו ספיאנס הם בני למעלה מ-100 אלף שנה. ההומו ספיינס התפתח ביבשת אפריקה ומשם התפשט לכל רחבי העולם.

הצלחתו של האדם המודרני (הומו ספיינס) נזקפת ליכולת החשיבה שלו - על אף שגודל המוח של הספיאנס קטן יותר ממוחו של האדם הניאנדרטלי, הוא המין היחיד שפיתח לשונות מתקדמות ויצר רעיונות, דתות, חברות אנושיות מתקדמות ותרבות.


הנה האדם הנבון שהתפשט מאפריקה לעולם (בעברית):

https://youtu.be/U6fwhHNj3YQ?t=9s


ההומו סאפיאנס, כפי שחי בעבר:

https://youtu.be/rMOtzeJzPf4


ופרק טלוויזיה על ההומו ספיינס בארץ ישראל ובעולם (עברית):

https://youtu.be/vUVtn1-rBTY?long=yes

הסקרנות (Curiosity) היא תכונה המובילה אותנו לדעת, לחקור ולהבין דברים שאיננו יודעים ושדרכה אנו לומדים, מתקדמים ומבינים את הדברים.

מילת הקוד היא פערים. הסקרנות מתעוררת בעת שיש פער בין מה שאדם מעוניין לדעת ובין מה שהוא יודע.

הסקרנות מתגלה כבר בגיל צעיר מאוד.

התבוננות פשוטה על תינוקות חושפת די מהר עד כמה הם סקרנים. עם העניין שלהם בדברים ואינספור שאלות של "למה...?" רבים חשים שרק פעוטות וילדים הם סקרנים. סטטיסטית יש בכך ודאי לא מעט צדק, אך ניתן להישאר סקרנים גם כשמתבגרים.

לא מעט מבוגרים ממשיכים ומשתדלים להישאר סקרנים. רבים מהם אף עוסקים בהמשך חייהם במקצועות שבהם הסקרנות מעניקה להם יתרון.

אילו מקצועות? - שאלה טובה: הסקרנות היא הבסיס לעיסוקים כמו אמנות, מדע, הומור, משחק ופעילויות דומות. ליצנים או שחקנים בוגרים נראים לנו כילדים שלא התבגרו. אבל רבים מהתחום יספרו לכם שגם מדענים ואמנים הם כאלה.

אם אתם הורים, נסו שלא לומר לילדים שלכם כל הזמן "מספיק!" או "די!" על הניסיונות המוזרים שהם עושים, על הרעש או על הגועל שאתם חשים כשהם חוקרים את העולם שמסביב. ככה מגדלים, או לפחות לא מעלימים להם את הסקרנות.

מכל מקום, זה לא שהסקרנות נעלמת אצלנו כשאנו מתבגרים. אנחנו ממשיכים להיות סקרנים או לפחות להמ'יך ולתת דרור לחקר העולם, אבל פחות מסתכנים כדי ללמוד ולרכוש ידע חדש. אם ילד מוכן ולא נרתע מלסכן ולהרוס דברים כדי להבין או לגלות על דברים שמסקרנים אותו, המבוגר הממוצע, שהתוודע להשלכות של מעשיו, יעז ויסתכן הרבה פחות כדי ללמוד.

ואגב, זה לא רק הגיל שמפחית את גילויי הסקרנות שלנו. גם המומחיות נוטה לרסן אותה. כשבני אדם הופכים מומחים, הם נוטים לאבד את התשוקה והסקרנות להמשיך ולחקור ולגלות. משום כך תמיד יאיימו הצעירים הנלהבים בכל תחום על המומחים הוותיקים. הם סקרנים וחדורי תשוקה להצליח וללמוד, בעוד הוותיקים כבר הצליחו.

הסקרנות היא אחת התכונות החשובות בהן זכינו בראשית האבולוציה והיא העניקה למין האנושי יתרון עצום על כל המינים האחרים. תודות לה גילו ראשוני האדם הקדמון תגליות כמו איזה פרי הוא טוב לאכילה ומתי הוא זמין, איפה מסתתר הציד הכי טוב, איזה מפל מציע את המים הטובים ואיך להדליק אש עם שתי אבנים.

כשהסקרנות נתנה יתרון לסקרני האדם הקדמון על פני הלא סקרנים, ברור שהיא הלכה והתפשטה במין האנושי. היא הועברה לצאצאים והפכה לבסיס לתגליות, להמצאות, ליצירות האמנות, להנדסה ולמחקר.

מוחית, מערכת התגמול היא זו שמעורבת גם בלמידה המונעת מסקרנות. כשאנו לומדים משהו שעניין אותנו מראש, הפעילות המוחית שלנו היא באזורי המוח שבהם פעילה במיוחד מערכת התגמול. כל למידה יכולה לעורר עוד סקרנות ולמידה נוספת וכך הלאה. הסקרנות היא המניע והלמידה היא התגמול. אנחנו נקרא לזה סיפוק אבל הדופמין שאנחנו מייצרים בהצלחת הלמידה הוא העניין.

הסקרנות היא שמושכת אותנו לסרטי מתח, לספרי בלשים וכדומה. הדברים שהכי מסקרנים אותנו יכילו הפתעות, ראיות מעורפלות או דברים שמעבר להיגיון. זו גם הסיבה שאנו כל כך מתעניינים בצירופי מקרים שלכאורה אין בהם כל היגיון אבל אנחנו מנסים למצוא אותו.

זו הסיבה שרכילות, שמועות ותיאוריות קונספירציה כל כך תופסים.

למימוש הסקרנות צריך למקד את הקשב. קשה לפתור ולפצח בעיה כשאנו מאזינים לשירים או כשהטלוויזיה עובדת. לכן רבים מאיתנו יעידו שהם מצליחים למצוא פתרונות ורעיונות דווקא במקלחת.

אז סקרנות היא התשוקה והמניע לידע, לגילוי ולמחקר מדעי. אבל היא גם זו שנותנת לנו השראה ליצירה אמנותית פורצת דרך, ליזמות ולפיתוח שיפתור בעיה שאיש לא פתר לפנינו.


הנה הסקרנות האנושית ונפלאותיה (מתורגם):

https://youtu.be/tbX6aMfPtEw


לאיפה נעלמת הסקרנות הזו מהילדות ועד להתבגרות?

https://youtu.be/HhPZ7yx8ttg


עוצמתה של הסקרנות והריגוש שהיא מייצרת לאנושות:

https://youtu.be/VOVmVMJEhg8


המחקר המדעי המונע מסקרנות (מתורגם):

https://youtu.be/PlytMrKfOFA?long=yes


איך להפעיל את הסקרנות שלנו? (מתורגם)

https://youtu.be/OMDVTZ-ycaY?long=yes


הרצאה על סקרנות ועל הדרך ללמד רובוטים להיות סקרנים (עברית):

https://youtu.be/SZjXMcsAObg?long=yes


ופודקסט של הפרופסור הרסגור המיתולוגי על חשיבות הסקרנות לקידמה האנושית (עברית):

https://youtu.be/w9HdKXSRMn4?long=yes

מדידת הזמן והמצאת השעונים במאה ה-17 הייתה הישג טכנולוגי בלתי רגיל. מעתה יכולה הייתה החברה האנושית לדעת כל דבר בדיוק של שניות. היום המחולק לשעות איפשר לבצע פעולות לאורכו ולתאם בין פעולות של אנשים שונים. התלמידים לומדים בשעה מדויקת, תכנית הטלוויזיה מתחילות בשעה הייעודה וכדומה. השעון היה מרכיב חשוב גם בהתפתחות המדע, שכן הוא אפשר למדוד ולחקור בדיוק רב, על ציר הזמן. כולנו מבינים שגם הטכנולוגיה המודרנית לא הייתה יכולה להגיע לביצועים המדהימים שלה, ללא מדידת הזמן.

אבל מדידת הזמן השפיעה על האדם לא פחות. מרגע שהזמן החל להימדד במדויק, נכנס המין האנושי להרגלים של סדר יום, ניהול זמן מדוקדק, קביעת מועדים מדויקים וכדומה. כשיש שעון, איש לא יהיה מוכן להשאיר פגישה מתוכננת ללא שעה מוגדרת. שום מעסיק לא יהיה מוכן שלא לקבוע מתי על העובד להתייצב לעבודתו. אף אישה לא תקבע דייט בלי שיאמר בדיוק מתי אוסף אותה הגבר במכונית הספורט האדומה שלו..

כמובן שגם מלחמות התחילו בשעות מדויקות וגם הסתיימו בשעות שבהן קבעו שיסתיימו. כמו הסיכום על סיומה של מלחמת העולם הראשונה, שנקבע לשעה 11 בבוקר ה-11 לנובמבר (החודש ה-11) וגבה בשעות שנותרו עד אז, את חייהם של אלפי חיילים נוספים. הכל כדי שההיסטוריה תספר על המועד העגול והסמלי שבו הסתיימה "המלחמה הגדולה"..


הנה סיפור השעון והשינוי שהביא לחברה האנושית:

http://youtu.be/fD58Bt2gj78


כך חישבו את אורכן של יחידות הזמן בשעון אטומי:

https://youtu.be/OKms5a0nGO4


מעט על תולדות השעונים:

https://youtu.be/Y8KDgZvaaqA


והרצאת וידאו קצרה על שלבי מדידת הזמן הזו:

https://youtu.be/fMqBXG1xKJ8

הקרו-מניון (Cro magnon) היו בני האדם המודרניים הראשונים. הם חיו בתקופה הפלאוליתית באירופה. לפי ממצאי החוקרים הם חיו לפני כ-35,000 שנים.

רוב בני האדם של הקרו-מניון היו מוצקים ובעלי שרירים חזקים. מצחם היה ישר וגבוה ורכסי הגבות שלהם היו נמוכים. הקרו-מניון היו הראשונים מבני האדם שהיה להם סנטר בולט, כמו שיש לנו. מוחם היה בגודל של יותר מ-1,500 סמ"ק, יותר ממוחו של האדם המודרני.

הקרו-מניון היו נוודים או נוודים למחצה. הם צדו, לרוב בקבוצות גדולות, בעלי חיים כמו דובים, ממותות, איילים וסוסי פרא.

אנשי ה"קרו מניון" מביאים איתם לאזור טכנולוגיה אחרת מזו של האדם הניאנדרטלי, שחי כאן אלפי שנים לפניהם. האדם קרו מניון ממציא את המחט, שמאפשרת לו לתפור בגדים שמתאימים לצורת גופו. הציידים שלהם, בכל זאת הומו סאפיינס, מפתחים מטולי חניתות ראשונים, שמאפשרים להם להגדיל את טווח ההטלה של החניתות והחיצים שלהם לציד.

האדם קרו-מניון מפתח גם ידע אדיר לתקופתו בגילוף, חיתוך ואפילו קידוח בעצמות וקרנות של בעלי חיים. הוא הראשון שמייצר כלי נגינה ראשונים, כמו חלילים מעצמות ציפורים חלולות שהוא מנקב בהן נקבים.

יתכן שאנשי "קרו מיניון" עורכים אפילו תצפיות אסטרונומיות. על לוחות עצם נמצאו שורות מסודרות בקבוצות, של חורים זעירים וחריצים. אם הארכיאולוגים סברו בתחילה שכך הם מנו את בעלי החיים שהם צדו, בהמשך עלתה תיאוריה, של חוקר בשם אלכסנדר מרשק, שהחריטות מציינות ימים וחודשים.


הנה מקורותיו של אדם קרו-מניון:

https://youtu.be/qcFb4hmZsOw


סרטון מצחיק על האדם הקרו-מניון, כשהוא מגיע לעיר המודרנית:

http://youtu.be/U0vRuZXLuRI?t=4s


אזור קרו מניון בו צמח האדם הזה:

https://youtu.be/Uz9sltbfgWI?long=yes


ופרק מסדרה לילדים על האדם הניאנדרטלי שקדם להם בדורדון (עברית):

http://youtu.be/9CQDXhviDgE?t=1m28s?long=yes

השלב הראשון וההכרחי בהשתלטות האדם על העולם, היה שלב השפה והלשון. כשהתפתחה יכולתו הלשונית של הומו ספיאנס (Homo sapiens) הוא יכול היה להתחרות על המזון האיכותי, גם מול מתחרים מסוג אדם שהיו חזקים ממנו, כמו האדם הניאנדרתלי. כך גם למול חיות הטרף חזקות ממנו. יכולתו לשתף פעולה בקבוצות של ציידים אפשרה להומו סאפיינס לצוד אפילו את חיות הטרף הללו בעצמן.

תסייע למין האנושי גם האש, בה למד להשתמש כבר לפני 1.4 מיליון שנים. היא תסייע לו לנדוד מאפריקה אל אסיה וממנה אל אירופה הקרה ולבשל מזון שצד, מה שיאפשר לו התפתחות גופנית מעולה.

כך התאפשר לאדם המודרני, הומו ספיאנס, לעבור לראש שרשרת המזון. אך למעשה, זה היה השלב שבו האדם החל מבלי דעת את מסעו להשתלטות על העולם.

אבל לשם כך הוא נזקק לעוד תכונה חשובה - החשיבה המופשטת (ראו באאוריקה בתגית "חשיבה מופשטת"). בזכותה הוא ימציא דרכי תקשורת ושיתוף פעולה בקבוצות גדולות של אנשים שלא מכירים זה את זה ויארגן אותם במבנים חברתיים מתוחכמים (כמו מדינות, איגודים ורשתות חברתיות), יעלה השערות ויחקור אותן וכך יגלה דברים מופלאים על היקום והעולם, ילמד לגדל את מזונו בחקלאות, לייצר דברים חדשים בתעשייה להפיץ רעיונות בדפוס ולקשר בין פריטי מידע באינטרנט ועוד.


התהליך מתחיל עוד לפני 7 מיליון שנה, כשמי שיהיו בעתיד ההומו סאפיינס נפרדו מהשימפנזים:

https://youtu.be/ehV-MmuvVMU


התייצבות על שתי רגלינו תרמה להתקדמות בעולם והולידה את כאבי הגב:

https://youtu.be/vOPvqRcXBZo


המצאת החקלאות שהולידה את התרבות האנושית, שנולדה ביישובים שהקימו בני האדם ליד שדותיהם והבהמות שבייתו:

https://youtu.be/bhzQFIZuNFY


התפתחות התקשורת האנושית שהחלה בהומו ספיאנס ונמשכת עד היום באופן די דומה:

http://youtu.be/LiKarbAMUjs


השתלטות המין האנושי האינטליגנטי על העולם לא תמיד הייתה נחמדה כל כך:

http://youtu.be/WfGMYdalClU


סרטון על מקור ההתפתחות האנושית והומו ספיאנס (מתורגם):

https://youtu.be/dGiQaabX3_o?long=yes

לא חסרים מחקרים שניתחו את האקלים העתידי בכדור הארץ, את סביבת המחיה של העתיד ואת פיתוחי הטכנולוגיה הצפויים בתחומים שונים. לפי ד"ר אלן קוואן, מומחה לגנומיקה חישובית, אחד השינויים שיתרחשו בגוף האנושי בעתיד יהיה ככל הנראה מצח גדול יותר. המחקר מצא שהוא מתרחב גם כך, בתהליך שנמשך מאז המאה ה-14. במקביל יגדלו העיניים האנושיות בהרבה מגודלן היום והעור יילך ויהפוך עמיד לקרינת UV ההרסנית.

חוקרים אחרים הגיעו למסקנה שבמהלך 20 אלף השנים הבאות ייתכנו שינויים גנטיים והופעה של מוטציות חדשות, שישנו גם את המוח האנושי לחלוטין. במחקר נבדקו מעל 1000 בני אדם ושימפנזה והכיוון, לאור העבר האבולוציוני שלנו, ממילא נראה הגיוני.

כאמור, המדענים חוזים לעתיד גדילה משמעותית של העיניים. מה שיאפשר לאבולוציה לעשות כן הם הניסיונות להתיישב בכוכבים אחרים, רחוקים יותר מהשמש ובעלי סביבות חשוכות יחסית. ואכן, יציאה כזו אל מחוץ לשכבת האוזון של כדור הארץ תביא בתוך 60 אלף שנה להגדלת הפיגמנטציה בעור, שהרי עור מלא פיגמנטים יפחית את נזקי קרינת ה-UV הלא-בריאה. בסביבות כאלה יגדלו גם הנחיריים, כדי להקל על הנשימה, השיער ייעשה צפוף יותר, מה שיקטין את בריחת החום מהראש ועוד.

וזה לא רק המצח. הערכות המדענים לעוד 20 אלף שנה, אומרות שהראש האנושי יהיה גם הוא גדול יותר. ב-60 אלף השנים הבאות ימשיך המצח האנושי לגדול והעיניים יגדלו גם הן באופן משמעותי. ב-100 אלף השנים הבאות ימשיכו עיני המין האנושי לגדול, כשבמקביל יילכו הפנים האנושיות ויתקרבו לפרופורציות של "יחס הזהב" (ראו באאוריקה בתגית "יחס הזהב").


הנה הכיוון של ההתפתחות הגופנית האנושית בעתיד (בעברית):

https://youtu.be/7f1hgUMG5Hs


ואולי...

https://youtu.be/cBdoxMvjj18


כך רואה מומחה את התפתחות המין האנושי בעתיד:

https://youtu.be/UH0hoViifJI


תיאוריה נוספת:

https://youtu.be/BibBMBibTq0


האם זה מה שיקרה אם נהיה ונתפתח בחלל (בעברית)?

https://youtu.be/pJej3PelOrQ


וסרט תיעודי קצר על התפתחות האנושות בעתיד:

https://youtu.be/w5YE92GRVPU?long=yes

הקשר בין אפקט החממה לפגיעה באוזון קיים במובן הזה שלשניהם תורמים מעשיו של המין האנושי.

אבל הקשר הזה מאד חלש, שכן החור באוזון מתרחש בעיקר בשכבות הגבוהות של האטמוספרה (בגבהים שבין 10 ל-50 קילומטרים), בעוד שעיקר אפקט החממה מתרחש בשכבות הנמוכות שלה (בגבהים שבין האדמה ל-10 קילומטרים).

יש טענה שגז החממה כלורו-פלורו-כרבון תורם גם לפגיעה בשכבת האוזון, אבל נעזוב את זה בצד כרגע, כי אם יש קשר משמעותי בין שני התהליכים הוא דווקא בהשראה שניתן לקבל מהצלחת המאבק וההסכמות העולמיות לתיקון החור באוזון, שיצרו שינוי בתהליך ההרסני בכדור הארץ, למאבק בהתחממות הגלובלית ואפקט החממה.


הנה מצגת וידאו על האוזון שנפגע והתיקון האנושי האפשרי (עברית):

https://youtu.be/zVfBuQZr1xg


הקשר בין אפקט החממה לפגיעה באוזון:

http://youtu.be/-RMD88DNaGk?t=19s


עוד על התחממות כדור הארץ המסוכנת לקיומנו כאן (מתורגם):

http://youtu.be/ZWdKJ3rO3EY


והרצאת טד על ההשראה שנותנת הצלחת המאבק להרס שכבת האוזון למאבק באפקט החממה (מתורגם):

https://youtu.be/08z_xW-szwM?long=yes